🔎 초등 고학년 사회정서교육 | 같은 사건, 다른 생각

1. 수업 개요

친구 사이에서 갈등이 생기면 우리는 자신이 알고 있는 정보만을 바탕으로 상대의 행동을 해석하는 경우가 많습니다. 그러나 내가 알지 못하는 사정이 추가되면 같은 행동의 의미가 전혀 다르게 보이기도 합니다.

이 수업은 ‘친구가 약속을 갑자기 취소했다’는 하나의 사건을 두 인물인 민주와 수아의 입장에서 살펴보는 추리형 사회정서교육 수업입니다.

학생들은 처음부터 모든 정보를 받지 않습니다. 민주팀 학생들은 제한된 단서를 하나씩 확인하면서 “수아는 왜 약속을 취소했을까?”를 추리하고, 수아팀 학생들은 사건의 실제 배경을 먼저 확인한 뒤 수아의 입장을 이해합니다. 이후 두 집단이 서로의 정보를 공유하면서 같은 사건을 두고도 왜 서로 다른 생각과 감정이 생겼는지를 확인합니다.

수업의 핵심은 ‘누가 맞았는지’를 찾는 것이 아니라, 사람은 자신이 현재 알고 있는 정보를 바탕으로 상황을 해석하기 때문에 같은 사건을 보더라도 서로 다른 생각을 할 수 있다는 점을 경험하는 것입니다. 마지막에는 모든 사실을 알게 된 뒤에도 두 사람의 감정이 완전히 같아지는 것은 아니며, 서로의 입장이 다르기 때문에 생각과 감정 역시 다를 수 있음을 정리합니다.

2. 사건 설정

“수아는 왜 약속을 취소했을까요?”

3. 수업 방법

민주팀 수아팀 나누기 → 민주팀: 추리기록지 / 수아팀: 정보분석기록지 나눠주기 → 민주팀: 단서1,2,3 순서대로 주기 / 수아팀: 정보모음 준 후 마지막 카톡 주기 → 민주팀 추측 발표 → 수아팀 진실 발표 → 타임라인 정리 → 그럼에도 감정은!?

• 6모둠 학급이라면 민주팀 4모둠, 수아팀 2모둠 정도로 구성할 수 있습니다.(진실을 아는 모둠이 적어야 더 밸런스가 맞을 거 같아서..)

• 모두 개별로 추리기록지를 채우게 한 뒤, 모둠 안에서 서로의 의견을 확인하게 하세요. (모둠 구성을 하지만 개별활동으로!)

• 추리에 쓰는 시간은 15분-20분 정도로 잡습니다

• 민주팀의 단서는 총 3개로, 단서당 5-7분 정도 주면 충분했습니다

• 수아팀의 정보는 핵심 정보, 사건과 관련 없는 정보를 모두 섞어놓았습니다

• 수아팀의 정보모음은 민주팀 단서1을 줄 때 함께 제공합니다. 수아팀의 마지막 카톡은 민주팀 단서3을 줄 때 제공하면 됩니다.

• 마지막에는 추측과 진실을 공개하는 것으로 같은 사건에 대해서도 '정보'의 차이에 따라 생각과 감정이 어떻게 다른지 정리합니다

• 진실을 모두 공개한 뒤, 민주팀에게 수아에게 어떤 감정을 가질거같은지 물어봅니다. 그러면 묘하게 기분 나쁠 것 같아요. 그래도 짜증날거같아요. 같은 답이 나오더라구요. 정보가 모두 공유되어도 서로의 입장이 다르기 때문에 생각과 감정이 다를 수 있음을 알려주고 수업을 마무리 합니다.

[민주팀 단서 설명]

민주팀 단서 1. 전날 민주와 수아의 카카오톡 대화